陕西高考考生人数2022
陕西高考考生人数2022，根据省招办公布的最近三年往届生人数，每年复读的考生人数都在5万以上，加上每年的实际招生计划，总数肯定超过每年的高考人数，陕西高考考生人数2022。
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总体上看，陕西省高考报名人数呈现下降总趋势。2011年，陕西省高考报名人数为383932人，而2021年报名人数为312919人，11年间减少了71013人，下降率达到了22.69%。
除2020年增长了6817人之外，其它的10年均呈现下降趋势，其中，2016年下降幅度最大，达到了4.65%，2019年下降幅度最小，为0.0068%。
2021年高考，陕西省实际报名人数是251720人，比2020年的263368人，减少了11648人。上线率为29.54%，比2020年的29.59%下降了0.05%。
文理科第二批上线人数是169420人，比2020年的184448人减少了15028人；上线率达到了67.30%，比2020年的70.03%，下降了2.73%。
文理科第三批专科上线人数是248081人，比2020年的258730人减少了10649人，上线率达到了98.55%，比2020年的98.24%，增加了0.31%。
2021年高考，陕西省文史类实际参加考试人数是86973人，比2020年的89307人，减少了2334人。理工科类实际参加考试人数是164747人，比2020年的174061人减少了9314人。
文史类考生占比34.55%，比2020年的33.91%增加了0.64%。理工科类考生占比65.45%，比2020年的66.09%下降了0.64%，陕西省2021年高考，理工科类考生仍然是文史类考生的2倍左右。
预计2022年高考，陕西省报名人数将继续负增长，而且非常有可能出现首次跌破30万人的情况。
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2022年陕西高考采用全国乙卷，具体考试时间为6月7日-6月8日，科目有语文、数学(文)/数学(理)、文科综合/理科综合、外语。
考试科目
考试科目设置：文史、艺术（文）类考试科目为语文、数学（文）、文科综合、外语；理工、体育、艺术（理）类考试科目为语文、数学（理）、理科综合、外语。外语分为英语、俄语、日语、德语、法语、西班牙语6个语种，考生可任选其中一个语种参加考试。
高考考生守则及注意事项
一、考生须诚信考试，遵守考场规则和考试纪律，并自觉服从监考老师和其他考试工作人员管理，不得以任何理由妨碍监考老师等考试工作人员履行职责，不得扰乱考场及其他考试工作地点的秩序。
二、考生凭《准考证》和《身份证》，按规定时问参加考试，考生迟到15分钟不准进入考场，考试开始30分钟后，考生方可交卷离开考场。
三、考生严禁携带任何通讯工具（如手机及其它无线接收、传送设备等）进入考场。
四、考生须按座位号对号入座，并将自己的《准考证》和《身份证》放在考桌左上角的座位号旁，以便考试工作人员查对。
五、考生在考场内不准交头接耳、左顾右盼、打手势、做暗号，不准夹带、旁窥、抄袭或有意让他人抄袭，不准传抄或交换考试材料，不准将试卷、答题卡、草稿纸带出考场。
六、考生只准用蓝色和黑色碳素笔、钢笔、圆珠笔在笔试答题纸上答题，用其他颜色的墨水和笔进行答题或做在笔试试题上和草稿纸上视为无效。
六、考试终了信号发出后，考生须立即停止作答，按顺序整理自己的试卷、答题卡和草稿纸，待监考员老师清点无误后，依次退出考场。
七、考生在考试过程中如不遵守考场纪律，不服从考试工作人员管理，有违纪违规行为，按教育部《国家教育考试违规处理办法》（教育部33号令）中相关规定进行处罚。
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陕西将在2022年实施启动高考综合改革，在普通高中同步实施新课程新教材，2025年全面实施新高考。
考试模式
按照已实行省份的`模式看，新高考“3+1+2”满分为750分。3是：语文、数学和外语（含英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语）3门统考，不分文理，使用全国卷。；1是：从物理或历史中选择1门；2是：从思想政治、地理、化学、生物学中选择2门。
3.新高考“3+1+2”模式与现行文理分科模式有何区别？
（1）考试科目组合不同。现阶段的高考实行文理分科，统考科目有语、数、英，数学分为文科数学和理科数学，文科是政治、历史、地理，理科是物理、化学生物，是两种固定考试科目。“3+1+2”模式就不同了，总共有12种科目组合，可供学生依据个人兴趣爱好、特长和理想院校专业的招生要求，在12种组合中自主选择。
（2）内容难度不同。“3+1+2”新高考不分文理科，语文、数学、外语3门统考科目是全国统一考试，全国考生的考试内容、难易程度、考试试卷以及考试时间完全相同，其余科目由各省自主命题，很大程度上提高了全国普通高中考试的公平性。
而现在的文理分科考试，数学还分了文科数学和理科数学，文理科界限分明，分为文综和理综为合卷，新高考取消合卷，两者在考试内容和难度上有很大区别。
（3）培养目标不同。“3+1+2”新高考更加注重学生的全面发展，提高学生的综合素质，使文理科不再限制学生的大学专业报考，能够促使大部分学生文理兼修，成为全面型人才。
